Llevamos los programas extracurriculares de robótica y programación de Carnegie Mellon a su institución. Los opera nuestro equipo.
Izq. Snackbot · Carnegie Mellon University, 2009 · fuente·Der. Estudiante de Magnanibots con su propia versión, en aula · Currículo CMRA
01. En sus aulas los estudiantes ponen en marcha versiones de robots reales creados en Carnegie Mellon — Snackbot, Iris, CHIMP — con los kits oficiales LEGO® SPIKE™ y VEX IQ.
«Al trabajar con aliados educativos locales sólidos como Magnanibots, podemos escalar una formación en robótica rigurosa y orientada a resultados, y acercar credenciales reconocidas internacionalmente a más estudiantes.»
En Magnanibots, niños y jóvenes de 8 a 16 años construyen y programan robots con tecnología LEGO® y VEX® IQ, aplicando matemáticas, ciencias, ingeniería y tecnología. A medida que avanzan, fortalecen su pensamiento computacional, su capacidad de programar y su forma de resolver problemas. Funciona en nuestra sede de Barranquilla y como extracurricular en colegios, dirigido por una instructora certificada por CMRA: M.Ed. de Texas A&M (EE. UU.), con formación y experiencia Montessori. En clase integra, según los estándares de Carnegie Mellon, una preparación en inteligencia artificial: los estudiantes desarrollan la alfabetización para entender la IA y usarla como una herramienta que potencia su pensamiento, no que lo reemplaza.
Trabajamos en alianza con Carnegie Mellon Robotics Academy (CMRA), del Robotics Institute de Carnegie Mellon — N.º 1 de EE. UU. en Inteligencia Artificial (U.S. News 2026) y cuna de robots como CHIMP para la industria, la defensa y el espacio. Llevamos a su aula esa robótica: los estudiantes se inspiran en robots reales de Carnegie Mellon y abordan, a su escala, problemas como los que esos robots resuelven. Esa alianza también abre una puerta para sus estudiantes: la posibilidad de certificarse con Carnegie Mellon al terminar cada programa.
La evidencia es consistente: la robótica educativa eleva el compromiso, el aprendizaje STEM y la resolución de problemas, y las ganancias dependen de la calidad pedagógica — justo donde la certificación y el método por proyectos de Carnegie Mellon marcan la diferencia.
Investigación: Education and Information Technologies · meta-análisis K-12 (2024) · Int. Journal of STEM Education (2024) · Journal of Educational Computing Research (2021) · meta-análisis multinivel (2024)
El detalle completo del programa está recogido en un dossier institucional que entregamos directamente a cada colegio: el valor para su institución, la preparación en inteligencia artificial, la oferta por edades y la alineación curricular con los estándares del MEN, las pruebas Saber del ICFES y el marco PISA.
Déjenos sus datos y cuéntenos qué le gustaría saber, ya sea una duda puntual, el dossier institucional completo o una demostración. Con gusto le respondemos.